Städt. Kindertagesstätte Löwenstein

Kurzinfo

Die städtische Kindertagesstätte ist eine 2-gruppige Einrichtung im Stadtteil Efferen. Sie wird als inklusive Einrichtung geführt, das bedeutet hier werden auch Kinder mit erhöhtem Förderbedarf betreut. Außerdem ist die Kita ein zertifizierter „anerkannter Bewegungskindergarten des Landessportbundes NRW“.

Schließungszeiten

Die Schließungszeiten sind 3 Wochen in den Schulferien sowie zwei Tage im Jahr für interne Fortbildungen bzw. Konzeptionsarbeit.

Zwischen Weihnachten und Neujahr wird je nach Lage der Feiertage geschlossen bzw. eine Bedarfsabfrage durchgeführt.

Innen

Die Räumlichkeiten unserer KiTa sind ebenerdig, weitläufig und hell. In der Gestaltung des
Hauses legen wir Wert darauf, dass die Räume nicht zu „überladen“ und somit reiz arm
gestaltet und eingerichtet sind.
Die beiden Gruppenräume liegen zur Gartenseite und bieten mit ihren Nebenräumen
vielfältige Spiel-, Bau- und Bewegungsmöglichkeiten. Im kompletten Haus lassen sich
unterschiedliche Bereiche situativ finden und nutzen. Unser großer Bewegungsraum lädt zum
Toben, Turnen, Bauen, zu Yoga, Entspannung, Psychomotorikangeboten, Theater,
Vorführungen und Festen ein.
Ein Raum wird hauptsächlich für Kleingruppen, Partner-oder Einzelarbeit, inhaltliche
Vorbereitungen im Team oder für unterschiedliche Gesprächsanlässe genutzt.
In unserer großen Küche treffen sich immer wieder Große und Kleine zum gemeinsamen
Backen und Kochen.
 

Pädagogisches Profil

Bewegung ist für Kinder Ausdruck ihrer Lebensfreude, aber auch der Motor für
Entwicklung und Lernen. Der Schwerpunkt unserer Arbeit liegt daher darin, den
Kindern Raum zu lassen, um durch ihr bewegtes Spiel zu Be-greifen, zu Er-fassen
und zu Er-leben.
Wir wollen jedes unserer Kinder befähigen, sich zu einer eigenständigen
Persönlichkeit zu entwickeln.
Dem einzelnen Kind wird so viel Möglichkeit zur Selbsterfahrung, Zeit und
Unterstützung angeboten, wie es für seine individuelle Entwicklung benötigt.
Bindung und Vertrauen sind unsere Grundlage für ein Miteinander. Rituale und
Verlässlichkeit, Klarheit und Regeln bieten den Kindern Sicherheit und Orientierung,
damit im Alltag Lernen mit Spaß und Freude stattfindet und Selbstvertrauen in die
eigenen Fähigkeiten sowie soziale Kompetenzen wachsen können.
Unsere pädagogisch-therapeutische Zusammenarbeit findet im Alltag statt und
ermöglicht einen kontinuierlichen Austausch. Die Kolleginnen wenden
unterstützende Kommunikationsformen wie Bildkarten, Gebärden-unterstützte
Kommunikation und alltagsintegrierte Sprachbegleitung an. Gemeinsam werden
unterstützende Maßnahmen bei Bewegungsauffälligkeiten umgesetzt.
Das Erleben von miteinander Spielen, Streiten, Lösungen finden, sich Versöhnen,
das sich Vertiefen in das eigene Tun, bietet den Kindern das Gefühl von
Dazugehörigkeit.
Schwerpunkt unserer konzeptionellen Arbeit ist die Entwicklungsbegleitung Ihres
Kindes mit seinen individuellen Bedürfnissen, Interessen und Kompetenzen auf
seinem Weg.
Wir sehen unseren Bildungsauftrag darin, Ihre uns anvertrauten Kinder in ihren
alltäglichen Erfahrungen individuell anzuregen, ihre Neugier und die Freude am
Lernen zu wecken und zu erhalten.
Wir bieten altersspezifische oder themenbezogene, teilweise gruppenübergreifende
Angebote und Aktionen drinnen und draußen an, die durch die Kinder oder die
Erwachsenen angeregt sind (Angebote aus Bewegung, Musik, Küche, Werkstatt,
Entspannung etc).

Zusammenarbeit mit Eltern

Wir streben eine konstruktive Zusammenarbeit mit unseren Familien an. Hierbei ist uns der beidseitige alltagsbegleitende Austausch ein besonderes Anliegen.
Kurze und beidseitige Informationen können morgens und am Nachmittag bei sogenannten Tür-und Angelgesprächen ausgetauscht werden.
Entwicklungsgespräche finden bei uns mit beiden Elternteilen in regelmäßigen Abständen sowie nach Bedarf statt. Für uns ist es selbstverständlich, dass sich beide Seiten auf diesen Austausch, für den wir uns Zeit nehmen, vorbereiten.
Möglichkeiten zur Hospitation mit einer anschließenden Reflexion bieten wir Ihnen , gerne an, um Ihr Kind im Alltag zu erleben.
Hausbesuche machen wir gern zu Beginn der Kindergartenzeit, um Ihr Kind in seinem häuslichen Umfeld zu erleben.
Für Beratung, Hilfe und Unterstützung in besonderen Situationen suchen wir gemeinsam nach Lösungen.
Wir freuen uns über die Beteiligung der Eltern bei unseren oder eigenen Angeboten.