Städt. Kindertagesstätte Hürther Strolche

Kurzinfo

Die viergruppige Einrichtung liegt im Stadtteil Hermülheim an der Grenze zu Efferen. Betreut werden in drei Gruppen Kinder von 3 bis zum Schuleintritt und in einer Gruppe Kinder von 6 Monaten bis 3 Jahren. Die Einrichtung ist ebenerdig und hat ein großzügiges Raumangebot und einen abwechslungsreichen Außenbereich.

Schließungszeiten

Die Schließungszeiten sind 3 Wochen in den Schulferien sowie zwei Tage im Jahr für interne Fortbildungen bzw. Konzeptionsarbeit.

Zwischen Weihnachten und Neujahr wird je nach Lage der Feiertage geschlossen bzw. eine Bedarfsabfrage durchgeführt.

Die Schließungszeiten werden jährlich mit dem Rat der Tageseinrichtung abgestimmt und den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben.

Innen

Die Tageseinrichtung liegt im Stadtteil Hermülheim, direkt neben der Friedrich-Ebert-Realschule, umgeben von mehrstöckigen Wohnhäusern und Einfamilienhäuser. Hinter der Einrichtung befindet sich der rote Wanderweg mit Spielplatz.

Die Einrichtung zeichnet sich durch seine achteckige, ebenerdige Bauweise aus. In dem Innenhof befindet sich ein Atrium.

Eine große Anzahl von Fenstern, macht die Einrichtung hell und lichtdurchflutet.

Die Gruppenräume haben einen hellen, freundlichen Anstrich. Jede Gruppe verfügt über einen Nebenraum und einen eigenen Waschraum, die U3-Gruppe zusätzlich über einen Schlafraum.

Der großzügige Bewegungsraum wird von allen Gruppen regelmäßig genutzt, sowie  auch für größere Feierlichkeiten und Kinderbasare.

Darüber hinaus hat die Einrichtung einen Kreativraum, wo laufend wechselnde Angebote gruppenübergreifend stattfinden. Ebenso wird der Raum für die Vorschulkinderarbeit („Schlaue Füchse“) genutzt.

Weitere Räume dienen Besprechungen, der Aufbewahrung von Spielmaterialien und der Lagerung der hauswirtschaftlichen Ausstattung.

Eine großzügige Küche, ein Büro und ein Personalraum schließen den Kreis der Räumlichkeiten.

Pädagogisches Profil

Kinder lernen von Anfang an, lange bevor es um Stundenpläne und Hausaufgaben geht. Sie lernen im Alltag und im Spiel durch das, was sie tun, hören, erfahren und sehen – auch in unserer Kindertageseinrichtung.

Deshalb verstehen wir uns als Bildungseinrichtung.

Den gesetzlichen Bildungsauftrag (KiBiz) nehmen wir als städtische KiTa ernst und füllen ihn besonders in diesen fünf Kategorien mit Leben:

1. Für uns steht die individuelle Förderung jedes Kindes im Mittelpunkt, unabhängig von Geschlecht, sozialer oder ethnischer Herkunft.
2. Die sprachliche Entwicklung fördern wir systematisch und kontinuierlich.
3. Den Bildungsprozess des Kindes dokumentieren wir in einem persönlichen Entwicklungsheft.
4. Wir begleiten und unterstützen Ihr Kind dabei, aktiv an der Gestaltung des KiTa-Alltags mitzuwirken. So lernt es, wie es wirksam Einfluss nehmen kann.
5. Wir möchten mit Ihnen als Experten für Ihr Kind partnerschaftlich zusammen arbeiten. Wir laden Sie ein, das Leben in unserer KiTa mitzugestalten.

Eine anregungsreiche Umgebung, verlässliche Bindung, Vertrauen und emotionale Sicherheit bilden den Rahmen für unsere pädagogische Arbeit. Wir orientieren uns an den Bildungsgrundsätze des Landes NRW , die sich in unserer täglichen Arbeit in verschiedenen Angeboten und Impulsen in folgenden Bildungsbereichen wiederfinden:

• Bewegung
• Körper, Gesundheit und Ernährung
• Sprache und Kommunikation
• Soziale, kulturelle und interkulturelle Bildung
• Musisch-ästhetische Bildung
• Mathematische Bildung
• Naturwissenschaft-technische Bildung
• Ökologische Bildung
• Religion und Ethik
• Medien

Ihr Kind steht im Mittelpunkt unseres KiTa-Lebens.

Kinder sind aktiv Lernende, das bedeutet, dass wir unsere pädagogischen Angebote am Entwicklungsstand und den Interessen des einzelnen Kindes ausrichten.

Die Kinder können selbstbestimmt handeln und erfahren die KiTa als Lebensraum, in dem sie sich geborgen und angenommen fühlen.

Schwerpunkt unserer Arbeit ist die Anregung von Lebens- und Lernfreude, sowie die Hinführung zur Selbständigkeit und die Stärkung des Selbstvertrauens.

Da uns Bewegung und der Umgang mit der Natur sehr am Herzen liegen, bieten wir in unserer KiTa wöchentliche Walderlebnistage an. Auch diese sind für die Kinder eine Möglichkeit, gesund, stark und selbstbewusst heranzuwachsen.

Als städtische KiTa unterziehen wir uns einem ständigen Qualitätsmanagement. Wir lassen uns überprüfen und bewerten. Unsere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter bilden sich regelmäßig fort.

Das Essensangebot in unserer Kita stellt sich wie folgt dar:

• Mitgebrachtes Frühstück wird durch Obst/Rohkost,  frische BIO-Milch, Tee und Wasser ergänzt (7.00-9.00 Uhr)
• Mittagessen (11.45 Uhr), wird von einem Caterer geliefert
• Snack um 13.45 Uhr für die Tageskinder

In der U3-Betreuung wird das Mittagessen um 11.30 Uhr gereicht.

Der Tagesablauf in der U3 wird dem Rhythmus der Kinder angepasst. Der Gruppen- und Nebenraum ist so gestaltet, dass viel Raum für Bewegung/Klettern gegeben ist, sodass die Kinder ihrem natürlichen Drang nach Bewegung nachkommen können. Die Räume sind hell und großzügig. Der Schlafraum bietet jederzeit eine Ruhemöglichkeit für die Kinder.

Weitere Informationen über die pädagogische Arbeit in den städtischen Kindertageseinrichtungen können Sie auch der Trägerkonzeption der Stadt Hürth entnehmen, die Sie als PDF-Datei auf der Homepage der Stadt Hürth finden: www.huerth.de

Zusammenarbeit mit Eltern

Wir verstehen unsere pädagogische Arbeit als Erziehungspartnerschaft, dies bedeutet, dass das pädagogische Personal und die Eltern eng zusammenarbeiten.

Grundlagen dieser Kooperation sind:

• Verlässlichkeit
• Gegenseitige Anerkennung und Achtung
• Offenheit und Vertrauen
• Informationen und Rückmeldung

sowie die Bereitschaft, den jeweiligen Part in der Erziehungsverantwortung zum Wohl des Kindes voll zu übernehmen.

Ein regelmäßiger Austausch ist die Basis für eine gute Kooperation.

Diese Zusammenarbeit umfasst Informationsnachmittage, Aufnahmegespräche, eine intensive Eingewöhnungszeit (Berliner Modell), Hospitationen, Entwicklungsgespräche, Elternnachmittage/-Abende, Mitwirkungsmöglichkeiten im Elternbeirat und bei der Gestaltung von diversen Veranstaltungen.

Die Eltern werden regelmäßig durch Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen informiert.