Kath. Kindertagesstätte St. Maria am Brunnen

Kurzinfo

Die Einrichtung liegt in einem kleinen Ortsteil von Hürth ganz in der Nähe vom Otto Maigler See. Sie wurde 2014 komplett neu gebaut und der Außenbereich neu gestaltet. Im großzügigen Neubau können die Kinder gruppenübergreifend alle Spiele bzw. Spielbereiche nutzen. In unserer Einrichtungen werden auch Kinder mit besonderem Förderbedarf betreut.

Schließungszeiten

• 3 Wochen in den Schul- und Sommerferien
• Weihnachten
• Karnevalstage                                                                                                                                                                               

Während unserer Schließzeiten bieten wir eine Notfallbetreuung in einer Nachbareinrichtung in Hürth-Gleuel.

Innen

Der offene helle Eingangsbereich im Erdgeschoss stellt die Verbindung zwischen den beiden Gruppen dar. Hier befindet sich auch der gemeinsame Garderobenbereich. Jede Gruppe verfügt über einen großen Gruppenraum- sowie zwei Nebenräume, die unterschiedlich genutzt werden. Die Nebenräume werden als Schlaf-/ Lese- und Kreativraum genutzt. Auch finden die Kinder dort eine Bau- / Puppen- und Verkleidungsecke. In den Gruppenräumen haben die Kinder ausreichend Platz  zu spielen und sich zu bewegen.

Beide Gruppen verfügen über eine Küchenzeile und über eigne sanitäre Anlagen mit Wickelmöglichkeiten. Im Erdgeschoss befindet sich zusätzlich und ebenfalls an den großen Eingangsbereich das Büro der Leitung.

Durch einen Aufzug oder über die Treppe ist das Obergeschoss zu erreichen.

Im 1. Stock ist die Küche, der Personalraum, der zusätzlich als Therapieraum für die Logopädie genutzt werden kann. Ein weiterer Therapie und Bewegungsraum bietet Platz für die Physiotherapie und Ergotherapie und viele Bewegungsmöglichkeiten für unsere Kinder.

Daran anschließend ist unser großer Mehrzweckraum, der von den Kindern zum Toben, Spielen und Bewegen sehr gerne genutzt wird.

Beide Bewegungsräume lassen sich miteinander verbinden.

Eine große Dachterrasse rundet das großzügige Platzangebot für unsere Kinder ab.

Pädagogisches Profil

In Anlehnung an den situationsbezogenen Ansatz orientieren wir uns an den kindlichen Lebenssituationen. Reale und aktuelle Lebenssituationen der Kinder stellen die Basis für das Lernen in unserer Kindertagesstätte dar.

Unser Ziel ist das Kind zu befähigen, ein größtmögliches Maß an Selbstständigkeit und Gemeinschaftsfähigkeit zu erreichen. Jedem Kind soll die Möglichkeit gegeben werden, sich seinen körperlichen, seelischen und geistigen Fähigkeiten entsprechend zu entfalten.

Für uns ist Integration/ Inklusion das gemeinsame Leben und Spielen von Kindern mit unterschiedlichen Voraussetzungen.

Dieses setzt ein Maß an Toleranz voraus, um sein Gegenüber mit seiner Einmaligkeit und Unverwechselbarkeit zu akzeptieren. Wir wollen die individuelle Entwicklung jedes Kindes unterstützen. Das bedeutet ohne Angst verschieden sein zu können und zu dürfen.

Wir unterstützen diesen Prozess, indem wir dem Kind Zeit, Raum und Anregung zur Verfügung stellen, seine individuelle Persönlichkeit entfalten zu können.

Für unsere Einrichtung ist ausschlaggebend den Kindern, auf eine kindgemäße Weise, den christlichen Glauben näher zu bringen.

Wir orientieren uns am Wert und Leitbild der katholischen Kirche.

Den Kindern soll ein Gefühl von Gemeinschaft und Solidarität vermittelt werden.

Grundlegend ist für uns die unantastbare Würde jedes einzelnen Kindes.

Wir bieten eine intensive Förderung der Vorschulkinder, die bei uns „Wackelzähne“ genannt wird.

Zusammenarbeit mit Eltern

• Wertschätzend-partnerschaftlich-unterstützend
• Anmeldegespräche
• Erstgespräche mit Besichtigung der Einrichtung
• Elternsprechtage
• Begleitende Elterngespräche
• Tür uns Angelgespräche
• Telefonaten
• Elternabende
• Beratungsgespräche Elternbriefe / Mails
• Gemeinsame Gottesdienste
• Feste und Feiern
• Elternbeirat
• Rat der Tageseinrichtung
• Elternversammlung
• Gemeinsame Eingewöhnung der Kinder–Berliner Modell
• Regelmäßige Information durch Elternbriefe, E–Mails, Fotodokumentation, Aushänge im Eingangsbereich und an den Gruppen
• Regelmäßige Elterngespräche über den Entwicklungsstand der Kinder
• Gespräche auf Wunsch der Eltern
• Hospitation