Ev. Kindertagesstätte Am Mühlenhof

Kurzinfo

Die im Oktober 2013 eröffnete Kindertageseinrichtung im Stadtteil Alt-Hürth liegt ein wenig abseits von Durchgangsstraßen zwischen den Straßen Mühlenstraße und der Sackgasse Mühlenhof.

In der Einrichtung bestehen 4 Gruppen:          

• 2 Gruppen (vom 0,6 bis zum 3. Lebensjahr; U3-Gruppen)
• 2 Gruppen (vom 3 Lebensjahr bis zum Schuleintritt; Ü3-Gruppen)

Schließungszeiten

• in den Winterschulferien NRW
• an einem Karnevalstag
• zwei pädagogische Arbeitstage
• zwei Tage zur Fortbildung des Gesamtteams
• zwei Wochen in den Sommerferien

Innen

Die im Oktober 2013 eröffnete barrierefreie und moderne Kinder­tageseinrichtung Am Mühlenhof bietet Platz für vier Gruppen, der für eine altersgerechte Atmosphäre sorgt.

Im Erdgeschoss befinden sich die beiden Gruppenräume für die U3-Kinder. Jeder Gruppenraum hat einen direkt zugänglichen Neben­raum, der auch als Schlafraum dient, einen direkt zugänglichen Waschraum mit Wickelbereich und einen Materialraum.

Das Besondere ist der Differenzierungsraum für die U3-Kinder, der beide Gruppenräume miteinander verbindet und gemeinsam von beiden Gruppen genutzt werden kann.

Im Obergeschoss werden die Ü3-Kinder betreut. Die beiden Gruppenräume verfügen ebenfalls jeweils über einen direkt zugäng­lichen Nebenraum, Waschraum und Materialraum.

Wie im Erdgeschoss sind beide Gruppenräume auch mit einem Differenzierungsraum verbunden.

Der großzügige Flurbereich kann von den Kindern intensiv genutzt werden.

Außerdem befindet sich im Obergeschoss u.a. der große Mehrzweck­raum, der auch mit Turngeräten ausgestattet und vielfach nutzbar ist.

Pädagogisches Profil

„Zwei Dinge sollen Kinder von ihren Eltern bekommen: Wurzeln und Flügel.“ ( Johann Wolfgang von Goethe)

Kinder sind eigenständige Individuen, die ein großes Entwicklungs­potenzial in sich tragen und eigene Rechte besitzen. Durch eine ver­trauensvolle Umgebung, in der die Kinder auch in der Kita Geborgen­heit und Sicherheit erfahren und gestärkt werden, entsteht Raum, um das individuelle Entwicklungspotenzial zu entdecken und möglichst vielseitig zu fördern.

Das Ziel ist zusammen mit den Eltern, selbstbewusste, lebensfrohe, sozial kompetente und verantwortungsvolle Kinder auf ihren weiteren Lebensweg zu entlassen.

In der Zeit, in der die Kinder in der Kita betreut werden, ist es die Aufgabe der Mitarbeitenden, für ihr seelisches und körperliches Wohl zu sorgen und sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung fördernd zu begleiten.

In der Umsetzung der Ziele ist ein wertschätzender Umgang geprägt durch emotionale Wärme, Achtsamkeit und Respekt entscheidend. Die Mitarbeitenden möchten das Potenzial jedes Kindes entdecken und an seine Ressourcen an­knüpfen.

Das gesamte Team der Einrichtung möchte mit den Eltern und an­deren Menschen durch kooperatives Verhalten für die Kinder verläss­liche Bezugspersonen sein und sie in den unterschiedlichsten Be­reichen fördern.

Die Kinder und die Eltern erleben in der Einrichtung eine Evangelische Grundhaltung und die damit verbundene Wertevermittlung.

Dazu gehören Nächstenliebe, Respekt und Achtung im Umgang mit­einander. Grundlegende Werte wie Toleranz und Hilfsbereitschaft spielen zudem eine wichtige Rolle im Kita-Alltag. Die Kinder lernen religiöse Geschichten, kirchliche Lieder und gemeinsames Beten kennen - auch in den Gottesdiensten in der Kita.

Für die Feier der Gottesdienste stehen eine Theologin/ein Theologe und die Kirchenmusikerin der Evangelischen Kirchengemeinde Hürth zur Verfügung.

Für die Evangelische Kindertagesstätte ist die Partizipation der Kinder eine Selbstverständlichkeit. Daher möchte sie mit ihrem pädago­gischen Personal die Kinder auf eine demokratische Lebensweise durch z.B. regelmäßige „Kinderkonferenzen“, Fragebogen-Aktionen etc. vorbereiten.

Durch die Partizipation erleben die Kinder, dass sie alle gleichbe­rechtigt an der Gestaltung des Zusammenlebens teilhaben und ihre Meinung gefragt ist. Sie erfahren, dass sie Aufgaben lösen und Probleme bewältigen können. Außerdem lernen sie ihre Interessen selbst zu vertreten und die Meinungen andere zu respektieren durch gewaltfreie Austragung von Konflikten.

„Bisher war es wichtig, dass jeder, der anders ist, die gleichen Rechte hat. In Zukunft wird es wichtig sein, dass jeder das gleiche Recht hat, anders zu sein!“ (Frederik Willem de Klerk; Friedensnobelpreisträger und ehemaliger Vizepräsident von Südafrika)

Durch die unterschiedlichsten pädagogischen Aktivitäten des gesam­ten Teams wird deutlich gelebt, dass Inklusion in der frühen Kindheit ein Aspekt von Inklusion in der gesamten Gesellschaft ist.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist eine Erziehungs- und Bildungspartnerschaft. Das bedeutet, dass die gegenseitige Akzeptanz in der Fachlichkeit und der Persönlichkeit die Grundlage für eine gute Zusammenarbeit ist.

Durch die Begegnungs- und Informationsmöglichkeiten soll das Handeln der Mitarbeitenden transparent und eine vertrauensvolle Beziehung zu den Eltern aufgebaut werden.

Die aktive Beteiligung von den Eltern an der Gestaltung der Arbeit in Kindertagestätte ist eine Bereicherung pädagogischen Arbeit. An­regungen, Ideen und Kritik sind wertvolle Beiträge.

Den Eltern werden durch die beispielhaft aufgeführten Punkte die unterschiedlichsten Möglichkeiten des Austausches mit dem päda­gogischen Team geboten:

• Besichtigungstermine für interessierte Eltern nach Vereinbarung
• ausführliche Anmelde- und Aufnahmegespräche
• Tür- und Angelgespräche
• Hospitationsangebote
• Elternnachmittage oder -abende (Gruppe oder gesamte Einrichtung)
• mindestens jährliche Entwicklungsgespräche
• Feste (z.B. Sommerfest, Grillabend, Karnevalsumzug)
• Übergabe des umfangreichen Entwicklungsberichtes des Kindes mit „Abschlussgespräch“ vor dem Wechsel in eine Schule
• Elternversammlung
• Elternbeirat
• Rat der Kindertageseinrichtung
• Veranstaltungen des Evangelischen Familienzentrums Hürth